睢寧縣實驗小學
以老帶新活動方案
2016年2月
一、指導思想
學校的生命在于質量，提高教育教學質量的關鍵，在于教師素質。要實現學校長盛不衰，關鍵的關鍵是要有一支結構合理、思想素質好、業務水平高的教師隊伍。所以做好教師的培養工作，是學�？沙掷m發展戰略的重中之重。我們要質量推進年為契機，充分發揮校園名師、研修班教師、骨干教師等教師的傳幫帶作用，使青年教師在其指導下，迅速適應并卓有成效地開展教育教學工作，不斷提高教育教學水平，從而造就一批在縣、學區內有影響的學有特色、教有特色的名師，形成金字塔形教師隊伍結構，實現我校教師隊伍素質的動態提升，以更好適應新課改的需要。
二、總體要求
1．從總體入手，提高全體教師的素質。
改變一般學校師徒結對只針對徒弟的做法，對學校結對工作有一個長遠的、全面的規劃，從整體入手，提高全體教師的素質。
2．著眼于長遠，分層次，分目標。
改變一般學校的“平面培養模式”為“立體培養模式”：實行一師多徒或多師一徒制，有的教師既可上拜師傅，又可下帶徒弟，因人而異，確定目標。
3．講求師徒結對效果，在傳、幫、帶的過程中，多角度、立式體式相互切磋，融洽關系，共同提高。
三、結對對象
同教研組內
師傅：骨干教師、名優教師、優秀班主任、以及有20年以上教齡的老教師。
徒弟：有學習意愿的教師。
四、結對原則
1．自愿與統籌相結合。
2．短期與長期相結合。
五、崗位職責
（一）徒弟職責：
熱愛教育事業，熱愛學校，關心學生，教書育人，為人師表。應積極主動爭取指導師的幫助，在指導師的指導下開展教育、教學、教科研等方面的工作。
1．制訂學期教學計劃，認真備課、上課，按時批改作業，及時反饋作業批改情況。
2．認真上課，注意課堂信息的反饋，及時總結反思
3.每學期至少寫出一篇高質量的教學論文。
4．每月至少聽師傅一節課，作好書面記錄并寫好聽課心得。
5. 每月接受師傅指導上好一節隨堂課。
6．每學期末上交一份學習小結。
（二）導師職責：
教書育人，為人師表，熱愛學生，熱愛教育事業，樹立高尚的師德形象，在師德、工作態度、教學業務等方面為徒弟做出榜樣。應將自己所積累的教育、教學、教科研等方面的經驗和體會毫無保留地傳授給徒弟，指導徒弟完成校本培訓任務。
1．指導徒弟制定學期教學計劃。
2.指導徒弟備課，解答徒弟問題。
3.督促徒弟按時完成教學反思、論文的撰寫。
4.允許徒弟聽隨堂課。
5.每月至少為徒弟上一節示范課，并指導徒弟寫出聽課心得。
6. 每月至少聽徒弟一節課，做出指導，并寫出書面記錄和指導意見。
7. 指導徒弟積極參與學校的各項教研活動。
8.每學期末，上交一份指導小結。
六、管理與考核
由教科室進行管理與考核。
1．強化考核
根據師徒結對協議，多渠道（自評、同行評、看資料、看成效等）對師徒結對工作進行考核。
2．建立完善的師徒結對檔案
每學期上交相關的師徒結對材料，對師徒結對工作建立完整的檔案，記錄師徒成長歷程，作為年度考核、績效工資考核、晉職、評優的依據。
七、待遇
1．優先給予師徒共同外出學習的機會。
2．學校每學年末評選一次“優秀師徒結對教師”，給予表彰與獎勵。
